全校范围内形成日定下基调


在格廷主教,我们教育的全人。这意味着我们不只是满足教育需求,但我们的学生的社会和情感福祉。形成一天,我们的服务每年的日子,是我们对这一使命的承诺的一个很好的例子。

上的凉爽秋季的一天,接近190个新生加载总线朝向对基特里,缅因州形成一天。分为两组,每组将有机会采取高绳挑战或低绳索课程的一部分。神气活现的挑战测试他们的技能,并建立学生之间的信任。低绳索课程鼓励他们专注于团队建设,领导能力,成长和团结。学生在室内退到比萨饼午餐的当天完结前。许多学生评价的日子多么好玩,它给了他们一个机会,他们的同学建立友谊。一个学生说,“我有机会去了解我咨询更多的孩子,现在我们比以往任何时候都更接近”!

二年级学生前往马尔登,MA,他们一整天都在3-4小团队追问到博大博格。博大博格的设施,拥有与精神,身体和忍者战士型的挑战不同级别的约18不同的任务,并使其当务之急是团队共同努力的每个追求成功,这也正是我们的学生不得不这样做。太太。穆林,老师和学生活动协调员,指出,这是自去年类的阵型一天的延续。 “我们真的很想二年级学生投入使用他们从绳索课程大一形成日获悉,”她说。
[这样他们就可以]继续开发他们解决问题和团队合作能力。”学生们能够体验到成功与他们的任务,但主要是他们经历过失败结束,一遍又一遍,因为任务完全关闭时,球队做错事,一旦他们人在房间里面。而许多学生(和教师)被他们屡遭失败感到沮丧,他们不得不决定作为一个团队,他们是否会继续努力,或移动到另一个任务。学生们似乎在博大博格真正享受自己的时间,并能找准自己的群体优势和劣势,因为他们继续把他们解决问题和团队合作技能测试在日常生活中,这将是对他们有用。

少年班度过了一天,在高山树林由生活教练杰夫·莱文领导的自由装置反射的一天。学生被要求确定他们的捣蛋鬼,东西导致他们怀疑自己的能力和梦想,面对他们正面交锋。他们在小团体合作,解决焦虑的来源,没有经过美丽的环境中散步的合作伙伴,并参加了正念练习。最伟大的礼物给BG的学生之一,是重点的礼物,这个阵型天的计划就是这样做的。 

老人度过一天形成服务上着手它们周围的社区。通过拥抱神圣的心脏的兄弟灌输给他们,以及教师和工作人员的价值;老年人可以在整个纳舒厄地区为当地企业提供服务中可以看出。从扫树叶,清洗墙壁,画拿起沿着步道和道路垃圾,学生在活动中根深蒂固,这为他们提供了一个机会,“回馈”社会,支持他们。老年人喜欢花一天离开学校,沉浸在社会,用之于我们周围。学生们说:“这是一个一天提醒人们,如慈善,慈悲,和团队协作的重要价值。”
 
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赌博app是一所私立天主教,男女同校,大学预科学校一天为9 - 12年级,位于纳舒厄,NH。