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          入场

          常见问题解答

          上高中的时候决定,可以有很多的问题。那为什么我们已经创建了我们最常见问题的综合列表的。如果你没有找到答案的东西你好奇,只要伸出手入场的办公室,他们会很乐意帮助!

          正在参加BG值得投资?

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          格廷主教持有学生有很高的期望,而这些期望代表对家庭的承诺。此外,主教格廷涉及显著财力的投入。然而,通过选择BG,学生获得高校优秀准备为学校认识到,我们的学生对自己的未来的研究做好准备。事实上,一个典型的学生回赚他/她的BG学费优点援助,基本偿还他们的父母在格廷主教投资。 

           

          此外,主教格廷学生在大学四年里两次在全国的比率,这相当于比一般的学生全国上年同期毕业。优点援助和一年的大学学费的成本节约之间,我们预计,学生将节省约$ 120,000高校相关成本。超越金融,主教格廷提供了一个学生的全人形成是怡情养性的人生成功以及他们的驱动器和砂砾来管理他们的未来。任何学校可以教的基本知识给学生,但它是一种罕见的学校提供​​个人和精神的形成由格廷主教所提供的学位。我们的学生毕业时,硬和软技能,让他们在未来的追求一个强大的优势。

          并BG提供经济援助?

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          我们的传统,一所学校的历史可以追溯到法国,在那里创办人FR。安德烈·科因德雷服侍孤儿和犯人,最穷的穷人。格廷主教一直力求使所有那些谁寻求它,从社会经济阶梯的所有步骤,包括许多对他们来说,学费是显著牺牲吸引学生BG教育访问。几乎$ 800,000的财政援助,每年颁发,近三分之一的学生接受某种形式的援助。我们通过我们的恩人和校友,其中不乏获得财政援助自己,并已决定将“支付它前进”目前学生的慷慨做到这一点。 

           

          财政补助每一个应用程序被认为是独立的,并鼓励家庭申请救助,如果财政状况令人担忧。我们很多的折扣适用于所有的家庭 - 比如,否则谁可能没有资格的学生可以预期,如果有从一个家庭在天主教学校多的孩子可以享受折扣优惠,或如果家庭面临着来自大学或其他需要较高的费用。也有奖学金提供给所有的学生,可以抵消主教格廷教育费用。还有,不要以为你不会接受援助,而如果获得援助是不够的,让格廷主教负担得起的,请询问。我们来这里是为了帮助!许多学校通过虚假的“好处”奖奖打折的学费,以提高他们的入学率。这些折扣从提高学生的教育计划拉资金。格廷主教致力于反映到教育学生的实际成本透明的成本。 

           

           

           

           

           

          为什么BG相对于本地和免费的公共选择在我的孩子可以采取不同类型的课程?

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          我们提供了一个传统的学术序列。我们没有看到价值在一维的准备,其中一个学生可能会强于茎领域,但缺乏有效的读或写令人信服的能力。我们的学生正在为不存在的今天的工作准备;在未来一个受过教育的人将拥有可用于在需要时学习和掌握新的技能,强大的技能。

           

          在高考录取过程中认识到“核心”的课程,我们的学生们通过参加4年数学和科学,包括物理,三十年的世界语言,并在哲学浸淫神学课程,大大超过全国平均水平也加强了从历史和英语内容类,同时扩大学生的精神形态。我们的研究结果验证了这种方法。

           

          我们的课程还教与走向学术的形成,质量,深度和广度,但最重要的意向 - 诚信。我们所有的课程都是大学预科和我们的高级课程反映大学水平的经验。在BG的课程不是为了“垫”成绩单,而是以知识和他们的学术成就的水平理解作好充分准备的学生,因此我们注意到学生选课的课程,这将提高学生的教育均衡。

          我的孩子结交新朋友,如果他们不从当地一所学校?

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          主教格廷学生来自超过40个不同的社区,许多学生从他们的中学就读BG唯一的学生。较小的班级规模,许多俱乐部和活动,竞技,并为学生提供服务的机会,以及接受的文化,学生们得到迅速了解对方,形成终身的友谊。然而,因为距离的许多学生彼此生活,大一开始可能有点棘手。我们明白这是为什么我们鼓励学生和家庭挂在那里。强留,如果他们是真正的朋友,他们会支持你的儿子或女儿的选择参加BG - 许多学生得到由他们的中学朋友拉。 

           我的女儿或儿子要留他们的朋友。我怎么能说服他们,BG是值得吗?

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          去BG的决定确实是一个家庭的讨论,但更重要的是父母的决定。我们可以给你的统计数据,为什么它是值得的,以及它是如何发挥出在高考录取过程中,此后,然而,BG教育超过上车的后座学院贴纸。 BG是大约形成。我们要帮助学生成为自己最好的版本是可以的。我们即将建设,提高技能,这将持续终生,而不仅仅是成绩单了一个档次。我们知道我们的毕业生将改变这个世界变得更美好。我们关心和爱我们的学生。他们不只是一个数字,而没有通过裂缝下降。我们真正知道,价值,珍惜他们。

          我听到所有的学生,这里是来自富裕的背景和我的孩子会不适合,这是真的吗?

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          学生来自多达40个城市和城镇的到来,很多学生不觉得自己适合...在第一。 BG有各种各样的课外活动和体育活动。学生的兴趣成为他们的共同点,而不是他们的经济背景。我们有来自不同种族,宗教和社会经济背景的学生。什么是最明显的是他们是BG社区的所有成员。

          什么是BG最难的调整?

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          这是不寻常的学生低估了学术过渡到BG的影响,但是,学生通过促进不同阶层之间的共同语言和处理结构化大一方案的支持。教师可帮助学生在学习,我们有能力促进各种能力水平的成功,从高度加速和独立的学习者一般学生谁还没有发展自己的学习技能的机会。学生也从导师和学校的辅导员,谁监督他们的成功,并提供必要的指导得到支持。这两个成年人与学生所有四个以上工作。 

           

          从社会的角度来看,大多数学生在格廷主教到达距离小得多学校设置。管理这种转变可能很难,但谁的学生顺利过渡到BG更好地为未来的变化,例如准备大学,工作场所。我们也听到学生谁觉得压力留在他们的家庭学校。这就是为什么我们鼓励所有学生参加课外活动或体育,以此来充分体验BG社区。你会看到,当学生搞活动,成熟,并制定新的工作技能和社会技能,新的友谊开花大约在一所新学校很快变淡是任何担心。 

          感觉被连接的是什么样的机会有没有我的孩子,并涉足?我的小孩必须是一个运动员?

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          很多俱乐部和课外活动 让学生去探索。学生可与少至三个学生俱乐部。 BG教师定期提供他们的时间来缓和这些俱乐部。已经有俱乐部等不同的钓鱼俱乐部,填字游戏俱乐部,即兴喜剧俱乐部,国际象棋俱乐部,动漫俱乐部和时尚俱乐部。另外有俱乐部绑更具体地课程如学校带后,干俱乐部,第一机器人,戏剧社,BG摇滚乐队和艺术俱乐部。  

          有很多功课?

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          学生格廷主教作出超越上课时间功课显著的承诺。 BG的预期是具有挑战性的,但有目的的,因为它培养学生成为独立的学习者,他们希望向大学生和未来。家庭作业帮助学生提升技能,如组织,有始有终,完整性,砂砾,合作,平衡和时间管理。教师观点作业作为学生的方式来练习自己的技能,只是作为一个运动员或音乐家会练习变得更好。在当时许多学校正在放弃功课的时间,我们的预期为学生提供了机会,以加强他们的学习,管理自己的时间离开学校,和自己独立工作。新生中给出了通过我们大一的技能节目管理的过渡,而年龄较大的学生可能会看到要求他们对自己的学习不限名额分配故意指导。这种问责还对工作帮助他们建立软技能,如按时完成工作和个人责任的重要性。

           

          如何访问是教师和工作人员?

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          BG教职员工在这里上学前和放学后在学校一天来支持学生。教师利用我们mybg平台,年级和班级信息的中央枢纽,也可通过电子邮件。如果你在早上7:00通过学校走,甚至在下午4点,你会看到学生与老师和/或工作人员的教室,博蒙特中心,校园事,,辅导办公会议,并在食堂。学校不夜城,我们尽量保持学校开放,为学生的需求。老师知道,BG同学会问,看到他们。 BG学生不害怕接近老师进行预约,因为他们知道他们的老师将尽一切合理努力可用。

           

          我们还提供一个在校学习小时后谁想要一个更直接的方法来组织他们的家庭作业,一个安静的地方,开始作业,并从工作人员谁监督小时一定的学术支持的学生。

          做学生具有相同的辅导员全部四个年?

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          是 - 学生对所有四年相同的辅导员。这种做法背后的想法是建立学校辅导员和学生之间的固体和信任的关系。辅导员与每个类的工作有点不同,因为他们通过高中的赌博app。大一学生正在转换所以有帮助新生了解的期望,如何管理课程和作业,新朋友,并在校内校外活动的平衡做了很多工作。

           

          最终辅导员那里的学生时,他们需要与学术界,社会,情感和个人的疑虑或问题都在其整个4年帮助。鉴于辅导员了解学生以及已经多年来与他们合作,在大学和职业搜索是更有效的。知道学生很好地匹配发现学生的兴趣和需求的高校,以及写一个有效的大学推荐帮助。

          为什么学生穿校服?

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          我们的学生将进入一个世界,将有适当的或专业的礼服一定的标准。以积极的方式的能力,本自己是至关重要的,并且是通过我们的均匀教授的技能。另外,校服每个学生放在关于时尚公平的竞争环境,许多学生报告说,它通过减轻他们的担忧穿什么衣服在某一天的减轻压力 - 包括压力它产生于肤浅的判断。

           

          社区成员不断认识到格廷主教学生能有效地展示自己。我们经常字段从企业主谁只想雇用红衣主教请求。为什么?他们看到BG学生已经学会了展示自己的方式,与形势相一致。 

          如何做好学生的学院安置办?

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          我们为我们的100%,毕业和大学录取率的骄傲。 学生适用于各种学院和满足他们的学业,地理,社会和经济条件的大学。它并不总是在该国的顶级学校,但我们的学生这样做很好的录取程序,并获得近1500万美元的优秀奖学金的钱,我们都会庆祝验收津津有味每一个大学。我们总是有谁参加常青藤联盟院校几个学生一年,我们很高兴为他们,如果这是真的适合他们的大学。有时是有时不是。我们的目标是帮助学生找到一所大学,他们将挑战自我,尝试新事物,结识新朋友,通过出国留学延长他们的教育,从事实习或合作社,或使命之旅。我们的学生有这么多的提供 - 为他们寻找蓬勃发展合适的大学是目标。

          如何做BG管理技术的不断变化?

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          我们作为一个学校社区的目标是准备我们的学生等待他们的,和21ST 世纪带来了那些改变了我们的世界,教育,永远快速的技术赌博app。一个人在今天的数字化环境必须深思熟虑,一个批判性思维,有道德的人灵巧,之间的各种设备,平台,软件和通信的形式转移到真正的世界准备好迎接. 为1时这些时间:1计算(每名学生一个设备)是有用的教育上,格廷主教中学采用“自带设备”或者BYOD,模型。

           

          为什么BYOD?在学校环境中的技术挑战是,它是一个不断变化的风景线。新的设备,新的选择,互联互通的新形式几乎每天创建的。我们可以在各个方向上的最新潮流拉。许多州和学区都试过的技术方案多种形式。全州1:1点的方案为笔记本电脑或上网本,iPad的程序和电子书收养已被许多吹捧,但这些方案往往失败,因为他们未来的教育过程中放置​​技术展示成果。在格廷主教,我们的做法是始终专注于我们的学生,而不是技术。技术只是一个工具,这个处于自己的教育成长的服务。这是很重要的,那么,我们为学生提供选择他们所需要的最好的学习设备的选项。在需要一个单一的平台(例如,窗户或PC)的情况下,学校将这个指令发生提供资源。

          如何适应是BG变化的教育环境?

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          教育世界是非常不同的比它只是在几个月前。冠状病毒大流行已经完全改变了学校如何在教和学生如何在学习。在格廷主教,我们已经引领了这方面的方式。我们已经收到了地方和国家关注我们的答复,并已被称为“在全国各地学校的典范。”自从成为一个完全在线的学校在不到72小时,我们的学生只缺席了课堂教学的一天,一直保持着虚拟全校活动的参与看齐,与我们所经历的事件时,可在人举行的一个水平。我们已经做了最好的网上通过什么我们有品牌虚拟形成重建尽可能多的社区体验成为可能。从托管我们的传统活动,如体育颁奖晚会和年仪式涵盖的主题,学生和教师的整体范围内的每周在线讲座课程结束从事和感激正常血糖的意义在这段时间提供。 

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