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          冠状病毒信息

          学者

          课程设置

          在格廷主教学术之行,始于心中的终极目标是:成为大学和生活做准备。我们的课程讲授与朝学术的形成,质量,深度和广度,但最重要的意向 - 诚信。我们所有的课程都是大学预科和我们的高级课程反映大学水平的经验。在BG的课程不是为了“垫”成绩单,而是充分的知识和他们的学术成就的水平了解装备的学生。

          课程设置

          计算机科学系

          >

          在格廷主教礼物计算机科学系,旨在为21世纪,其中电脑是无处不在的学生准备课程。开始在大一课程的坚实基础,在计算机科学的探索,每个学生必须采取一些针对性的选修课程的选择。这取决于他们的目标和利益,他们可以带着先进的编程课程(有两个AP计算机科学课程达到高潮),或在图形艺术和多媒体课程媒体路径的技术计算机科学路径。

           

          在计算机科学探索(813)                                 

          9年级 - 12

          一年半

          0.5 信用

          本课程满足是个毕业要求。

          本课程针对广大进入格廷主教新生的和旨在让学生的计算机科学是一个多么实用的理解,以及如何可以适用于所有其他科目。研究的课题包括人类/电脑的互动,解决问题的能力,网页设计,基本的视频编辑,并介绍了节目。在互联网安全,道德地使用计算机和计算的社会影响单位将被覆盖。

           

          计算机辅助设计基础(816)                        

          9年级 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:计算机科学探索

          这门课程向学生介绍了计算机辅助设计(CAD)软件,使他们能够生产二维图纸和三维模型。教训覆盖所述工具的所述用户接口,创建和组装的3d的部分,并且使用表面建模工具,然后可以使用一个三维打印机来产生设计复杂的形状。

           

          Python编程(818)                                                           

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:计算机科学探索

          这种编程课程,让学生编程概念超出了ECS盖有更深的了解。使用行业标准的Python语言,学生将学习有关的变量,决策,循环,函数,数组和软件库。该课程注重普遍的概念,和编程在多个平台上(例如,窗口,IOS,机器人)将讨论和检查。本课程推荐给感兴趣的不仅仅是计算机科学,在编程方面的知识是有用的,经常需要技巧等干领域的学生。

           

          编程荣誉(823)                                                          

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:计算机科学系主任批准的探索

          这当然是一个更深入的编程课程,并使用Visual Studio .NET盖C#应用程序的开发。话题从根本编程概念引入的新主题,如阵列,文件访问和面向对象的设计进行审查。当然这是基于将项目。本课程建议学生在编程更大的兴趣,并且可以用作AP计算机科学课程的先决条件。

           

          网络和服务器技术(826)                            

          9年级 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:计算机科学探索

          本课程将传授必要的网络技术和技能,包括TCP / IP,稳定的网络创作,无线网络,移动设备,以及网络故障排除。学生们将学习如何使用各种网络组件和协议,使用户能够方便快捷地共享数据。学生将探索不同类型的传输介质,并学习如何网络体系结构和拓扑结构的高效和安全的通信提供。学生们还将了解路由的重要性,并探讨IP地址。此外,学生将了解OSI参考模型,并探讨必要的网络安全概念,今天所面对的用户基于互联网的挑战,和方法,你可以用来保护网络和网络传输,包括认证,加密和防火墙。

           

          图形设计I(833)                                                                     

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术我与任何其它计算机科学课程

          这个过程中,它有资格满足艺术和计算机科学的要求,目的是为了让学生熟悉的技术人员从发展的标志图形设计的概念和消息,以入门练习和在Photoshop渲染。学生将呈现不同的数字挑战创造性的解决方案使用Adobe Illustrat要么和Adobe Photoshop中的介质。

           

          图形设计II /数字技术(834)                                           

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:我的艺术和平面设计我还是组合荣誉

          这个过程中,这是有资格满足艺术或计算机科学的要求,旨在进一步学生熟悉的技术人员从标志开发平面设计在概念和通过在数字绘画和图像处理/合成概念提供消息,以便包/促销技术。学生将呈现不同的数字挑战创造性的解决方案使用Adobe Illustrat要么和Adobe Photoshop中的介质。

           

          介绍了网站设计(835)                                       

          9年级 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件: 在计算机科学探索

          W要么dPress是据报道,在网页上使用的最简单和最流行的网站管理和/或博客系统,支持超过60万个网站。学生通过创建自己的功能齐全的网站和移动应用程序,而无需使用任何编程语言开始。通过使用模板,小工具和插件,他们将得到专业的网站设计和博客的手柄,而不用担心后端编码。

           

          年鉴(841和842)                                                                                    

          等级10 - 12

          年半或全年

          0.5信用卡或1个信用

          先决条件:在计算机科学和艺术探索我

          而年鉴类的主要目的是产生年度学校公布,学生将获得更多,比如团队合作,责任,集思广益,写标题和字幕,编辑,排版,设计,绘图,广告和分布。工作必须起草,编辑和修订。它需要一个工作人员非常敬业,注重细节和创造性。出版年鉴是一个大的,但奖励的任务。类大小是有限的。类可以采取第二年;谁走班二年级的学生可能承担主要的责任编辑。

           

          AP计算机科学原理(846)                                      

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:计算机科学系主任批准的探索

          本课程遵循由美国大学理事会规定的课程,帮助学生了解如何计算和技术影响他们周围的世界。这个计算机科学课程将学生介绍到编程,抽象,算法,大型数据集,互联网,网络安全的担忧,并计算影响方面的创意。在这里,计算作为学科的一部分它是专为学生提供广泛的领域中的利益。放学后或在家需要额外的时间来完成编程作业。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          AP计算机科学(848)                                                       

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: 编程荣誉和系主任批准

          本课程遵循由美国大学理事会规定的课程和旨在让学生广泛的编程经验。使用Java编程语言,覆盖包括编程方法,面向对象编程,编码效率,搜索和整理,继承,高级数据结构,语言结构和社会伦理使用电脑的主题。放学后或在家需要额外的时间来完成编程作业。学生必须参加高级水平考试在5月份。

          英语系

          >

          主教格廷英语系提供文学,语言艺术,以及多体裁写作教学为一体的综合四年计划。与入门课程大一开始,学生通过在世界文学,美国文学和英国文学等领域的深入研究取得进展。同时,我们探讨作者是如何影响力已经改变了文学景观,无论是通过诗歌,戏剧,小说,非小说或。培养学生分析问题,以进一步发展自我的意义,因为投资于社会和人类的地球公民的结构,技术和目的。最终,教师读取和写入,导致终身学习和智慧的追求,促进了赞赏。

           

          介绍文献

          这当然符合毕业要求。

          准备学生高中的严格要求,该课程强调词汇,语法,图书馆和研究技能,和写作的发展。它包括了描述和说明文写作密集的工作,特别注意写作前技巧,各种句子和段落的发展。学生读,写,分析,并讨论了短篇小说,戏剧,小说和诗歌的文学体裁。每个新生必须完成的研究论文能够收到这门课程。

           

          介绍文献(111)                                                  

          9级                

          周岁

          1个学分

          这一具有挑战性的课程旨在发展和加强在上大学的学生所需要的知识和技能。它强调学术写作和沟通技能,以及词汇,阅读理解,以及各种体裁作品的分析。学生将掌握的语法概念,并通过多个独立的阅读作业提高他们的阅读能力。

           

          介绍文献荣誉(112)                                  

          9级                 

          周岁

          1个学分

          先决条件:系主任将选择谁对高考高分的学生,有配套的成绩 建议

          对于谁已经证明在语言和文学技能突出的学生,这当然假定的复杂的写作技巧的掌握,语法了坚实的基础,并热爱读书。它将侧重于学术写作和文学分析。

           

          世界文学

          这当然符合毕业要求。

          当然,补充所需的二年级学生世界历史上,这当然让学生接触世界主要作者,包括非洲,拉丁美洲,欧洲和亚洲作家在历史和文化背景的取样的作品。词汇,语法,图书馆技能的进一步发展强调。课堂活动和阅读鼓励学生拓宽对文学和生活的观点,发展的分析技能,进行创造性的思考,并细化通过口头和书面文字进行有效的沟通他们的能力。选择的文化可能包括:犹太教和基督教,希腊,印第安人,玛雅人印度,印度教,佛教,非洲和中东。每个大二学生必须完成的研究论文能够收到这门课程。

           

          世界文献(121)                                                                     

          10级              

          周岁  

          1个学分

          在世界文学从人类最古老的故事,通过莎士比亚的背景下,再到现代,学生学习朝着承认所有连接人类社会的共同生活经历改变文学的文化和历史模式与眼睛。语法使用技能严谨的学风形成其目的是提高学生的表达清晰,因为他们继续发展自己独特的声音,一个写程序的核心。

           

          世界文献荣誉(122)                                                     

          10级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在介绍文献荣誉 要么 一个在文学概论,部门应用,教师推荐, 系主任批准

          这个苛刻的历史调查结合了语言与文学有文学的重要著作深入分析的历史和文化根源广阔的视野。课堂活动和读书强调批判性思维和分析技术应用到各种文学样式和过去4000年文学的哲学思想。学生写文章和所需的研究报告,以完善自己的分析和沟通技巧。

           

          美国文学

          这当然符合毕业要求。

          这当然是美国文学历史调查从1620年到现在。课堂活动强调写作过程和研究技能使用的内部文件的研究项目达到高潮。学生们还与词汇量和阅读理解的准备SAT考试广泛合作。所有美国文学课寻求拓宽学生的视野和加深对任何给定的时代的文学和历史之间的必然关系的理解。选择作家范围从安Bradstreet的添奥布莱恩。各初中必须完成的研究论文能够收到这门课程。

           

          美国文献(131)                                                              

          11级              

          周岁

          1个学分

          在这个过程中的读数涵盖历史趋势和美国的态度和他们在20世纪赌博app的风格演变。通过继续强调写作过程中,鼓励学生完善以前没有掌握,将在需要的研究报告最终结果的所有组成技巧。

           

          美国文学荣誉(132)                                             

          11级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在世界文学荣誉 要么 一个在世界文学,部门应用,教师推荐, 系主任批准

          这个过程加速将强调必需作品的批判性分析美国文学的发展,因为它们涉及到美国的历史。

           

          AP英语和组合物(138)                        

          11级              

          周岁

          1个学分

          这门课程满足了美国文学的要求。

          先决条件:在世界文学荣誉,部门应用,老师推荐A-, 系主任批准

          这个苛刻的课程将适用于批判性阅读和分析能力,以代表的文学作品,小说和非小说,清教主义的,启蒙运动,浪漫主义,现实主义,自然主义,现代主义和当代文学。讲座,讨论和课堂报告将全面探索的历史时期和他们的文学表现形式之间的连接。重点将放在对SAT频繁的分析和篇议论文和AP风格强调修辞结构和如语法,用词,语气,目的,受众策略,和语音的数字。学生须提交学术,论文为基础的研究论文。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          英国文学

          这当然符合毕业要求。

          散文,诗歌,戏剧作品都包含在本次调查英国文学从贝奥武夫到20世纪。各级强调写作,要求各大学水平和分析文章。课堂报告,在阅读理解大量的工作,和词汇将被包括在内。每位学员必须完成的研究论文才能毕业。

           

          英国文献(141)                                                                    

          12级              

          周岁   

          1个学分

          一时间过程,探索从它的起源英国文学经过20世纪初的发展,这所学院预科班侧重于密切文本阅读,主题和文学技巧和创作过程的分析讨论。一个研究项目是不可或缺的这个过程中,如在第一学期大学论文。

           

          英国文献荣誉(142)                                                   

          12级              

          周岁      

          1个学分

          先决条件:b在美国文学荣誉 要么 一个在美国文学,部门应用,教师推荐, 系主任批准

          在英国文学从贝奥武夫对詹姆斯的这一演变过程中实足乔伊斯探讨的主题,人物塑造,语言的使用,多样的作品的文学和社会背景。学生有望贡献之类的口头对话中,写原创分析和创造性的论文,并小心和阅读视线。中间长度的研究论文是不可或缺的这个过程中,因为是小说的阅读。大学论文将在第一个学期进行探讨。

           

          AP文献和组合物(148)                                       

          12级              

          周岁      

          1个学分

          满足英国文献要求。

          先决条件:b在AP英语和组合物 要么 一个在美国文学荣誉,部门应用,教师推荐, 系主任批准

          在AP文学与写作课程的设计目的配合学生在密切,从在21世纪的前古典时期选择主动阅读。在这项研究中的散文,诗歌,戏剧,学生将与理解不仅是工作的复杂性和它的意义,也与如何理解含义是由工作本身的形式照射目标的目标读取。写分配集中于文献的临界分析,对自变量,用词,语法和的文学形式和设备的影响正确解释的精度的重点。学生将经常与挑战的按需进行客观的评估和写作任务。学生须提交学术,论文为基础的研究论文。大学论文也将在第一学期的探索。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          英语选修课程

           

          剧(156)                                                                                          

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:系主任批准

          本课程将着眼于通过戏剧文学和生产的双重焦点。整个学期,学生探讨从古典希腊戏剧对当代西方戏剧的几个历史时期的戏剧艺术作品。学术工作将涉及文字和各自发挥文化背景两者的分析。生产重点将考虑通过现场舞台剧,电影,和课堂表现戏剧活动的方法。本课程将需要单独的读数,戏剧性的陈述和研究项目。

           

          媒体研究(153)                                                                           

          等级11 - 12  

          一年半   

          0.5信用

          在媒体研究的重点是多方面的。学生们若有所思阅读,观看,并讨论传统印刷和广播新闻的主要形式:新闻,专题,评论,批评,和其他人。学生探究历史,标准,程序,以及在新闻固有的责任。学生为了理解还探讨了大众媒体一般(电视,网络,广告,公关等)以及在现代生活中评估媒体的厉害,经常引起争议,角色。

           

          创作(115)                                                                      

          9年级 - 10   

          一年半   

          0.5信用

          本课程着重分析读/写和写操作之间的连接上。学生将阅读选择的短篇小说和研究小说的元素开发的元素是如何照亮理解的理解,增强了阅读和写作的过程。注意一个作家的责任,观众和社会也将给予。那么学生将创建人物,场景,和自己的故事。该过程将继续突出实践和修订的重要性,将针对如何使用建设性的批评 - 双方自我与他人 - 作为作家的成长和发展的工具。

           

          托尔金和至公想象力荣誉(160)           

          等级11 - 12  

          一年半  

          0.5信用

          本课程将进行j.r.r.的深入调查托尔金的传说故事集,重点放在他的杰作,在魔戒。该类将审查这一开创性的工作之间的渊源颇深,从内部和外部他的神话相关文本,并巩固了它的世界观。学生应该读一个星期60至80页。

           

          说明文(154)                                                                 

          等级11 - 12  

          一年半   

          0.5信用

          该文写作课程,教导学生如何将研究写作到自己的写作每个博览会的模式。分析结构,逻辑前提和结论,设计,色调,风格,修辞策略,并引入来源,学生将阅读从每个展览会的模式的示范文本,然后完善自己的写作技巧。在这个过程中,研究写作教学中培养学生评估,评估和综合互联网和数据库源既工艺和证明的论文。在他们的整个的改进,因为他们为学院和大学奖学金准备这学期基于组合的课程为学生提供反思。

          美术系

          >

          美术系,包括工作室和表演艺术,是结构化的,在种类繁多,从通过发达国家的理解基本的介绍与赌博app了学生在格廷主教时间长。课程旨在培养学生,从有了新的认识,以先进的调查工作,包括投资组合的准备和/或性能的准备,为中学后的水平。

           

          艺术工作室

           

          在现有技术的基础我(911)                                                             

          9年级 - 12

          一年半

          0.5信用

          在艺术基金会i是一种广谱的方法来让学生用各种媒介创作经验,并与理论概念,包括艺术的元素和设计原则acquaints他们。在艺术基金会我是专为创造艺术的兴趣非正式并采取艺术II或任何在艺术课程的更具体的选项(陶艺,艺术欣赏,呈现的艺术,摄影)更有针对性感兴趣的学生。 的重点放在经历技术的方法。有意在他们的小辈年创建的投资组合(与采取先进的安置艺术工作室大四的可能性),或在他们的高年级学生被建议考虑艺术工作室我。

           

          - 要么 -

           

          技术我工作室(921)                                                                               

          9年级 - 12   

          一年半    

          0.5信用

          艺术工作室我建议谁可能有对艺术的渴望兴趣,并采取艺术II荣誉,并最终组合荣誉和/或AP艺术的兴趣可能那些学生。考虑这个课程的学生曾在艺术接触一些创作过程,以及与支持艺术设计的要素和原则基本概念的认识。艺术我的工作室是鼓励谁正在考虑的高校艺术计划的可能性或者谁可能有兴趣在建筑,摄影,平面设计,服装和/或室内设计,多媒体艺术,景观建筑,博物馆馆长/柜的艺术的学生等等。

           

          技术II(925)                                                                                            

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在本领域我基础 要么 艺术工作室我

          技术II拾取其中在现有技术的基础我离开关闭。未包括在本领域的基础介质i的探索以及继续暴露于现有技术的元件设计的原则。在现有技术II中,重点放在经历技术的方法。 有意在他们的小辈年创建的投资组合(与采取先进的安置艺术工作室大四的可能性),或在他们的高年级学生被建议考虑在大二或大三艺术II荣誉。

           

          技术II荣誉(926)                                                                            

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术工作室我 系主任批准, 要么 在我的艺术基金会,老师推荐, 系主任批准

          艺术II荣誉是一个全面的技能培训课程,旨在在他们的大三准备学生的组合荣誉(具有学习先进的艺术工作室大四的可能性)。学生将被给予选择材质多样工作室经验符合必要的技能与光洁度和演示文稿的更高的期望创建工作。报告还强调了在获得一个更深入的了解和工作艺术的元素和设计原则的知识。艺术II荣誉强烈鼓励谁正在考虑的高校艺术节目或艺术学校或者谁可能有兴趣在建筑,摄影,平面设计,服装和/或室内设计的艺术,多媒体艺术,景观建筑可能性的那些学生,博物馆馆长/柜等

           

          技术的3D荣誉(940)                                                                         

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术工作室我 艺术二荣誉, 系主任批准 要么 在艺术i和艺术二基金会, 系主任批准

          先进的3D荣誉是一个独特的课程,旨在重点放在适合于在三个维度上创造的媒介,教育和实践的艺术家。艺术家们将获得与媒体的经验,包括但不限于纸型,石膏,粘土,泡沫芯,垫仓板,石材,和杂项对象组合。

           

          组合的荣誉(941)                                                                     

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术我工作室,艺术二荣誉, 系主任批准, 要么 技术II中,先进的3D荣誉, 系主任批准

          组合的荣誉是一个严谨的投资组合拓展课旨在让学生有机会到创建工作的一个机构,可以申请到艺术学校或方案或作为补充,以标准的大学申请过程中使用。组合提交的文件,在必要时,也支持这门课程。强调在这个过程中被放置在由一个范围内的学生的特长,兴趣和创造力建议介质创建的引导/建议主题工件装配的多元化和专业的投资组合。教室外的工作需要完成课程的要求。 注意:这当然是前提,AP工作室艺术。老年人服用组合的荣誉将被分配在秋季学期提供大学申请截止日期。

           

          AP工作室技术(949)                                                                            

          12级             

          周岁

          1个学分

          先决条件:投资组合的荣誉,荣誉组合老师的建议, 系主任批准

          先进的布局艺术工作室是在二维设计的深入研究遵循由美国大学理事会提出具体要求严格的课程。这当然是只对最严重的对他们的艺术,谁的学生有兴趣受到挑战,以达到创建具有意义,方向和可识别的风格发人深省的作品他们的下一级美术师。课前工作,预计在类的开始前的夏天。其还预计,AP工作室艺术类学生将花费他们的需要组合类期工作的相当长的时间外由美国大学理事会的指定。

           

          陶器I(933)                                                                                      

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在本领域我基础 要么 艺术工作室我 要么 任何音乐一半信用

          这当然是介绍陶器制作和泥塑。各种装饰技术和玻璃将学习。因为他们研究的艺术家过去和现在的学生将学习陶瓷艺术的多样性。他们将学习其他文化的陶器是如何影响了当代陶瓷的创作。

           

          陶器II(943)                                                                                    

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:陶器我

          在此课程的学生将开发陶器我所学到的技能,因为他们探索粘土的创作可能性。因为他们了解釉料和发射方法陶瓷的技术考虑将推出。学生将继续学习陶瓷艺术的历史,以发展为这种艺术形式的欣赏。

           

          呈现的技术(923)                                                                     

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在本领域我基础 要么 艺术工作室我

          呈现的艺术目的是让学生在创造视觉辅助和公众演讲技能培训和经验的课程。该课程的相等的权重赋予学习有效的公众演讲技巧和策略,以建立旨在培养学生成为一个有效的主持人一个完整的体验。

           

          摄影I(947)                                                                          

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在本领域我基础 要么 艺术工作室我

          这是学生渴望学习的数码单反相机的操作,可移动镜片广泛的课程,以及谁在超越“指向并点击”生产具有专业水准的画面非常感兴趣。的大量时间都花在考虑的上课时间,周末以外的照片。学生必须拥有自己的数码单反相机,具有可去除镜头,并且相机使用手册。招生是有限的。学生/父申请表需要被打开到教师的课程选择片材而获得的签名之前。

           

          图形设计I(833)                                                                     

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术我 任何其它计算机科学课程

          这个过程中,它有资格满足艺术和计算机科学的要求,目的是为了让学生熟悉的技术人员从发展的标志图形设计的概念和消息,以入门练习和在Photoshop渲染。学生将呈现不同的数字挑战创造性的解决方案使用Adobe Illustrat要么和Adobe Photoshop中的介质。

           

          数字技术(834)                                                                                 

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:艺术I,II艺术, 平面设计我

          这个过程中,这是有资格满足艺术或计算机科学的要求,旨在进一步学生熟悉的技术人员从标志开发平面设计在概念和通过在数字绘画和图像处理/合成概念提供消息,以便包/促销技术。学生将呈现不同的数字挑战创造性的解决方案使用Adobe Illustrat要么和Adobe Photoshop中的介质。

           

          视觉艺术的历史(930)                                                             

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在本领域我基础 要么 艺术工作室我

          本课程将涵盖视觉艺术与拉斯科洞穴壁画开始,通过对历史的艺术运动转移到今天的当前趋势的历史。在学习视觉表达,并通过学习经验,包括与正在共同流派时间轴的演变和发展不可或缺的,以及偶尔的实际经验,共同评估记入历史显著艺术品讲座审查相结合的艺术短信的课程集中,和家庭作业。

           

          音乐艺术

           

          带(951和953)                                                                                             

          9年级 - 12       

          年半或全年      

          0.5信用卡或1个信用

          音乐诠释,阅读能力,仪器性能和合奏都涵盖在此基础性能合奏的基本概念。音乐家在两个音乐会乐队以及红衣主教军乐队表演。这门课程有学校承诺的几个外,包括秋季足球比赛,秋季和春季游行,以社区为基础的表演,和传统的音乐会演出。器乐经验是必需的。学生们能够并大力鼓励重复此课程学分。还建议私人指令。入学年份是首选。

           

          带荣誉(952)                                                                            

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          参加乐队荣誉的学生必须履行除了那些在乐队课程规定的季报责任。这些职责包括在不同的学校和社区功能,单独执行和/或室组以及参加学校的演出之外批准。私人指令被大力鼓励。乐队的荣誉只开放给大二,大三,和老人。那些当前未参加乐队荣誉必须保持在一个带外A-资格。那些目前在读的乐队荣誉必须为了保持平均B为今年有资格获得下学年。 这当然是只提供给谁是参加乐队全年的学生。

           

          爵士乐团(995)                                                                          

          9年级 - 12年全年

          0.5信用

          先决条件: 带长批准

          至少这个基于性能的合奏排练放学后,每周两次。研究致力于美国传统的流行音乐,从早期的摇摆,蓝调,并在爵士乐岩石成语发现当代艺术作品的民谣。诠释,风格和合奏被强调。在音乐会或其他表演的参与是强制性的。

           

          管弦乐队(980和981)                                                                                    

          9年级 - 12       

          年半或全年      

          0.5信用卡或1个信用

          音乐诠释,阅读能力,仪器性能和合奏都涵盖在此基础性能合奏的基本概念。演出将包括圣诞音乐会,演唱会弹出和国家或地区的节日。小提琴,中提琴,大提琴或低音提琴乐器的经验是必需的。学生们强烈建议重复这个课程学分。入学年份是首选。

           

          乐团荣誉(982)                                                                   

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:在乐团A-

          参加乐团的荣誉学生必须履行除了那些在乐团课程规定的季报责任。这些责任包括单独执行和/或在不同的学校和社区功能室组,排练过程中担任领导角色,并参加学校的演出之外批准。私人指令被大力鼓励。

           

          介绍吉他(973)                                                         

          9年级 - 12      

          一年半        

          0.5信用

          适用于初学者,本课程将学生介绍到合适的播放位置的基础知识,挑选使用,左手技术,音乐符号,和弦,和手指式的技术。学生还将学习准备基本合奏技巧公开演出。班将学习木吉他,但技能会覆盖播放任何类型的吉他提供了基础。

           

          引入到歌唱(963)                                                       

          9年级 - 12   

          一年半   

          0.5信用

          本课程的目的是向学生介绍基本的声乐技巧,合唱交融,以及各种音乐风格。学生将学习音乐符号和理论,音乐史,和耳训练的雏形。

           

          少女合唱团的荣誉(966)                                                               

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:面试/试演 合唱主任批准

          主教格廷少女合唱团旨在通过制定清晰的人声音在三个或更多部分合唱设置和平衡,以提高女歌手的声乐生产和能力。这组将从早期的音乐执行所有类型的音乐当代无伴奏合唱。学生将加入男孩的组合混合表演合唱团以及独唱的机会。服务组件是强制履行该课程的荣誉要求。

           

          童声合唱团的荣誉(969)                                                               

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:面试/试演 合唱主任批准

          主教格廷童声合唱团旨在通过制定清晰的人声音在三个或更多部分合唱设置和平衡,以提高男歌手的声乐生产和能力。这组将从早期的音乐执行所有类型的音乐当代无伴奏合唱。学生将参加女子用于组合混合表演合唱团以及独唱的机会。服务组件是强制履行该课程的荣誉要求。

           

          周一晚上的合唱团(970)                                                          

          9 - 12年级

          周岁

          0.5信用

          先决条件:合唱主任批准

          这种基于性能的合唱团排练每周一晚上在整个学年。这是开放给谁不适合荣誉合唱到他们的日程安排,并希望在他们的年度音乐会,合唱团演出的机会的学生。在音乐会或其他表演的参与是强制性的。这个小组是开放的男孩和女孩。学生周一晚上合唱团将被视为合唱节目的正式成员,并有权对所有的机会/表演。

           

          引入音乐(913)                                                           

          9年级 - 12

          一年半

          0.5信用

          学生在这门课程将学习音乐的基本概念,包括如何批判地听一段音乐。音乐在当今社会中的角色的探索之后,将彻底调查的音乐元素。学生将分析的歌曲,运用各种因素,确定一个更深层的意义,在媒体大量学习音乐了。这当然包括许多听力和写作任务。

           

          开场音乐技术(972)                                                   

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          对音乐的技术是对所有学生开放,但是,在高息和器乐和/或声乐的知识是不可或缺的这一类的成功。本课程的目的是要建立通过技术为基础的经验,学生的音乐意识。学生将通过完成项目利用关键响应,阅读和符号,即兴和组成,以及一些唱歌和乐器演奏音乐修养发展在21世纪的环境。

           

          美国流行音乐史(971)                               

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          学生在这门课程将探讨流行音乐的发展在美国,与爵士乐的发展开始,过渡到摇滚,最后是深远的流行音乐流派。学生将能够识别的音乐,艺术家,作曲家和业内人士重要的部分,以及每个对这一重要的美国艺术形式不断演变的意义。

           

          音乐理论(965)                                                                            

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          学生在这门课程将学习有关音乐理论的基本概念和技术。具体的概念包括音高和节奏的符号,音程,音阶,主要和次要键,三和弦,七和弦和语音领先。强烈推荐乐器或人声的经验和阅读基本的音乐符号的能力。这门课程包括每天的家庭作业。

           

          在音乐荣誉应用课题(967)                                      

          等级11 - 12      

          一年半     

          0.5信用

          先决条件:乐理,同步注册在音乐合奏,音乐老师推荐, 系主任批准

          该课程是专为先进的音乐学生。参加本课程的学生将有机会探索更具挑战音乐概念的机会。话题包括:执行作为独奏家,与伴奏工作,执行在室内乐团,先进的音乐理论,分析,实施,评分学习,练耳,以及音乐历史和文学。学生应该有事先器乐或声乐表演经验和理解音高和节奏符号的基本知识。

           

          AP乐理(968)                                                                    

          等级11 - 12     

          周岁      

          1个学分

          先决条件:乐理,同步注册在音乐合奏,音乐老师推荐, 系主任批准

          先进的音乐理论概念的激烈和长期的学习,这个过程遵循由美国大学理事会提出具体要求严格的课程。这当然是只对那些学生认真对待音乐谁可能潜在有兴趣在大学学习音乐。学生们会遇到功能的和谐,调制,形式和短语结构,并通过听力训练和视唱扩大他们的听觉能力。学生必须参加高级水平考试在5月份。

          健康和健身的部门

          >

          健康和健身是学习过程的组成部分。我们的方案有助于身体素养的学生通过各种活动,运动,技能和知识,必须促进终生健康,社会合作,健康福祉的发展。学生的学习证明能力,为各方面的能力表现出宽容,有助于作为类的积极成员,并根据公平竞争和良好的体育道德作为一个团队的成员合作。

           

          体育(711)                                                                 

          9级                

          一年半      

          0.5信用

          这当然符合毕业要求。

          物理知识是能力,有信心,并渴望成为生活体力活动。这个类鼓励这些概念,并强调终生健康的做法,同时也为游戏提供了参与的机会。个人健身的原理和概念进行了介绍和期间在体育馆以及主教格廷健身中心活动整个学期实践。此外,战略,战术,和必要的参与游戏的概念,将探讨。扩展学习是在满足课程目标至关重要,并可能包括一系列活动,包括每周的日志,健康和健身项目。

           

          健康(721)                                                                                          

          10级              

          一年半

          0.5信用

          这当然符合毕业要求。

          本课程将帮助学生获得的健康概念和技能的理解做出健康的决定认识到,提高,维持,促进个人,家庭和社区卫生时应用。我们的目标是提高健康素养,以应用知识和技能,以提高个人的健康和他人的健康。一个技能为基础的方法是本课程的做法。话题,包括但不限于,心理健康,药物滥用,消费者的健康和家庭生活将在这个综合性的课程进行探索。

           

          团队和个人运动(731)                                                

          等级11 - 12 

          一年半  

          0.5信用

          在众多的个人和团队活动,这个大三,大四的健康和健身计划重在参与。本课程团队运动的一些例子;篮球,垒球,排球,和速度球。这些运动将与战略,体育精神,团队合作和竞争的重点播放。除了团队运动,更多的重点将放在终身体育,如网球,羽毛球,射箭。健美操,增强式训练,健身等领域将成为日常程序的一个组成部分。扩展学习是在满足课程目标至关重要,并可能包括一系列活动,包括每周的日志,健康和健身项目。希望再拿一个初级/高级课程的学生可能只用行政和系主任批准这样做。

           

          重量训练(733)                                                                      

          等级11 - 12  

          一年半   

          0.5信用

          这门课程的课程集中在改进进行力量训练,有氧健身和灵活性等方面。主要目标是通过安全和适当的技术来建立,理解,并提高个人健康水平。与个人目标个人健身计划,将制定和整个学期监控。重点将放在识别所有肌肉群和显影每个通阻力训练的规定的计划。有关健康和健身讲座将在与个人训练平衡的学期中。希望再拿一个初级/高级课程的学生可能只用行政和系主任批准这样做。

           

          健身生活(741)                                                                          

          等级11 - 12   

          一年半    

          0.5信用

          在这个过程中,而他们探索体能在日常生活中的重要性概念,以及如何做出正确的选择,可能导致健康的生活方式学生将身体活动。学生将被引入到健身的几个方面,这将提高他们的肌肉和心血管耐力,力量和灵活性。健身活动可以包括正念,普拉提,重量训练,训练电路,有氧运动,和电阻带训练。学生还必须学习美国红十字会标准急救和成人,儿童和婴幼儿CPR / AED的机会。学生们提供了机会,以实现国家认证。有一个最小的费用作为课程的延伸和支付是家庭的责任。扩展学习是在满足课程目标至关重要,并可能包括一系列活动,包括每周的日志,健康和健身项目。

           

          教练我的原则(761)                                                       

          等级11 - 12  

          一年半  

          0.5信用

          本课程使用全国委员会认可的准则,帮助学生开发的执教理念,赛季目标,沟通和行为的工具,规划和教学技能,培养基础知识和管理技术。混合格式将被利用,作为教室教导将有助于加强课程组件,而时间在体育馆将使实际应用通过训练场景。本课程完成后,学生将准备采取国家青少年体育教练认证测试。有一个最小的费用作为课程的延伸和支付是家庭的责任。

           

          教练原理II(762)                                                     

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:在我执教的原则A- 系主任批准

          该课程是专为学生们认真地扩大在PE类设置指导我的原则获得机会和技能。学生将积极参加组织和执行正确的游戏和健身以及健康和健身课程相关的其他管理任务。本课程的性质,需要成熟,热衷于追求在辅导或教育领域的职业生涯负责,自我导向的学习者。

           

          健康和健身自由选修课程

           

          重量训练(fe733)                                                                 

          10级               

          一年半

          0.5信用

          这当然不符合健康和健身毕业要求。大二学生可以使用这个类实现自由选修学分。毕业余下的需求将仍然需要完成初中和/或大四。

          本课程的主要目标是通过安全和适当的技术来建立,理解,并提高个人健康水平。与个人目标个人健身计划,将制定和整个学期监控。重点将放在识别所有肌肉群和显影每个通阻力训练的规定的计划。有关健康和健身讲座将在与个人训练平衡的学期中。

           

          健身生活(fe741)                                                                     

          10级             

          一年半

          0.5信用

          T他当然不履行对健康和健身毕业要求。大二学生可以使用这个类实现自由选修学分。毕业余下的需求将仍然需要完成初中和/或大四。

          学生将被引入到健身的几个方面,这将提高他们的肌肉和心血管耐力,力量和灵活性。健身活动可以包括正念,普拉提,重量训练,训练电路,有氧运动,和电阻带训练。学生还必须学习美国红十字会标准急救和成人,儿童和婴幼儿CPR / AED的机会。学生们提供了机会,以实现国家认证有一个最小的费用作为课程的延伸和支付是家庭的责任。扩展学习是在满足课程目标至关重要,并可能包括一系列活动,包括每周的日志,健康和健身项目。

           

          运动和性能心理学(fe763)                          

          等级10 - 12  

          一年半  

          0.5信用

          这当然不符合健康和健身毕业要求。学生可以使用这个类来实现自由选修学分。毕业余下的需求将仍然需要完成初中和/或大四。

          本课程的目标是通过在性能和生活质量方面有效地应用运动心理学原理,以及产生在攻读运动心理学职业兴趣,提高实际性能。该课程将涵盖广泛的改善运动表现的主题和技能,其中有些是心理韧性,放松,动机,可视化的力量,并克服恐惧和“窒息”。运动员和非运动员将参加这门课程,通过学习技巧和策略,克服心理障碍,提高在校学生,他们的运动性能和使用寿命等方面受益。

          数学系

          >

          任何数学的学生未来的成功取决于本奠定了基础。在他们的第一年,在BG,我们认识到,发展他们的数学基础;他们表现出的能力,然后确定自己的后续课程。我们的很多学生通过代数I,几何形状的传​​统高中数学课程进度,代数II,然后三角和初等,但一些将获得学习的机会,微积分(荣誉,先进的安置AB和BC,多变量微积分)在大学水平。在所有的课,他们的老师与他们在课堂上,往往学校教学后加强他们的技能。通过他们在BG时间结束时,学生们准备在大学和超越他们的未来的数学经验。  

           

          代数I(411)                                                                                    

          9级                

          周岁

          1个学分

          本课程涵盖了数学的基本公理。它是在超越赌博app所有数学今后的研究奠定了基础。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数I荣誉(412)                                                                    

          9级                

          周岁

          1个学分

          先决条件:基于高考的量化分数,一致的标准化测试系主任批准, 在以前的数学课程配套档次

          标准代数I主题覆盖的深度和在这个过程中更快的速度。学生将证明他们执行代数运算背后特性的知识。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数I A /几何形状的(415)                                                     

          9级                

          周岁

          1个学分

          先决条件:基于高考的量化分数,一致的标准化测试系主任批准, 在以前的数学课程配套档次

          本课程开始数学的基本公理的三学期的学习。学生谁完成这个过程继续代数I B /几何湾在一起的这两门课程以及其他方面赌博app学生提供他们未来的数学研究奠定了基础。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数I B /几何B(416)                                                      

          10级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:代数I A /几何形状的

          本课程开始的后代数I主题的研究报告。后,进入其几何形状组成,覆盖经常出现在全国大学生能力测试题目。这些主题都是通过两个证据和几何结构的研究。学生谁完成本课程可上移至代数II或代数II /有限数学。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          几何形状(421)                                                                                   

          等级10 - 11

          周岁

          1个学分

          先决条件:代数I

          这当然是的几何结构的基本概念,包括基本的几何构造的调查。模式识别强调,有证据的研究有限。现实世界的应用被合并,并且需要一些项目。

           

          几何荣誉(424)                                                                   

          9年级 - 11       

          周岁      

          1个学分

          先决条件:系主任批准需要放置在这个过程中的所有学生

          附加的先决条件:新生:放置考试;大二:在代数I A + 要么 B +代数I荣誉

          这门课程包括涵盖几何所有主题,但会将着重强调演绎推理,包括直接和间接的证据,和解析几何。四分之一的项目是必需的。

           

          代数II(431)                                                                                   

          等级10 - 11

          周岁

          1个学分

          先决条件: 代数I 几何

          代数的概念,我进行了综述。学生再研究品种代数式,方程和函数。如果时间允许,圆锥曲线将被包括在内,以及。学生谁完成本课程可上移至三角/初等统计,或有限数学。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数II荣誉(432)                                                                  

          等级10 - 11

          周岁

          1个学分

          先决条件:一代数I 要么 B +代数I荣誉, 无论是在几何形状, 要么 b在几何荣誉, 系主任批准

          额外的先决条件: 新生:熟练掌握两种代数I荣誉 几何安置考试

          除了包括在代数II的概念,包括关键多项式定理,自然对数,反函数,有理函数,和圆锥截面额外定理进行了研究。学生谁完成本课程可在随后的一年,同时或三角/初等研究三角荣誉。图形计算器需要(TI-83加或TI-84加推荐)。 谁愿意学习微积分在随后一年的学生必须采取三角荣誉同时与代数II荣誉。

           

          代数II /初等荣誉(434)                                         

          等级10 - 11     

          周岁      

          1个学分

          先决条件: 一个在代数I荣誉 α-α在几何荣誉, 系主任批准

          额外的先决条件:新生:熟练掌握两种代数I荣誉 几何安置考试

          本课程涵盖了相当于数学的三个学期中更详细两个学期课程,并以更快的速度。除了在代数II荣誉研究的所有概念,学生将学习三角形和圆形,其中包括他们的图形和他们的变化六个三角函数。学生将学习和证明三角恒等式。主题将延长尽可能引入微积分概念。学生谁完成这一过程通常继续演算来年。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数II /有限数学(437)                                                         

          11级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:代数I 几何

          代数I概念进行了综述。学生再研究新品种代数式,方程和函数。这些专题进行了研究,业务应用在必要。学生谁完成这个过程继续进行代数III。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          代数III(439)                                                                                 

          12级              

          一年半      

          0.5信用

          仅第一学期

          先决条件: 代数II /有限数学

          代数II /有限数学概念进行了综述,然后进一步探讨。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          初等的基础(440)                                                

          12级              

          一年半

          0.5信用

          先决条件:代数II 要么 代数III

          课程将介绍对数,三角函数和其他主题。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          三角荣誉(436)                                                          

          等级10 - 11

          一年半

          0.5信用

          只有第二学期

          先决条件: B +在几何荣誉 B +在第一学期后代数II荣誉, 系主任批准

          这当然涵盖三角形三角和圆形三角,这意味着一个角的概念作为关于点的射线的旋转。所有六个比率将被覆盖。学生将在解决三角方程和身份工作。学生谁完成这个过程可能会继续演算。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          三角学/初等(441)                                                 

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: b在代数二

          该课程涵盖线性,二次多项式,和其他功能,他们图的研究。更深入的类审查和涵盖了许多代数II主题,以进一步学生的理解,在整个过程中综合应用题。三角的研究将包括六项基本功能。这个课程的目的是在大学培养学生学习微积分。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          三角学/初等荣誉(442)                                

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在代数II荣誉+ 要么 B-在代数II /初等荣誉, 系主任批准 这当然涵盖线性的,二次的,多项式,以及其它功能,包括三角函数的研究。初等专题审查和更理论和深入的层次润代数II主题。伟大的重点放在全年绘图。三角覆盖深度。这个类的目的为演算类的完整的准备,无论是在大学或在BG。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          统计数据(443)                                                                                      

          12级      

          一年半              

          0.5信用

          先决条件:代数II 要么 代数III

          本课程是专为在统计概念的入门课程,并建议对那些谁计划把它在大学。技术在很大程度上整合整个过程。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          统计荣誉(450)                                                                     

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:b在代数II + 要么 b在代数II荣誉 要么 B-在代数II /初等荣誉, 系主任批准

          本课程将学生介绍主要概念和工具,用于收集,分析,并从数据中得出结论。它包括四个主要的概念主题,包括描述的图案与距平模式,策划和进行的研究中,探索运用概率和模拟,以及暴露于做统计推断随机现象。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          AP统计(447)                                                                              

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: B +代数II荣誉 要么 b代数II /初等荣誉 要么 三角/初等, 系主任批准

          该大学水平的课程将学生介绍主要概念和工具,用于收集,分析,并从数据中得出结论。它沿用了美国大学理事会的先进放置统计通往AP考试5月推荐的教学大纲。独立研究将有望在课程之前的夏天。学生可以预计将有功课一小时的日子,类见面。此外,学生可以期望负责教材的独立阅读和类之间的其他材料。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          代数线性规划(433)                                        

          12级              

          一年半

          0.5信用

          先决条件:代数II 要么 代数III

          在这个过程中,学生将学习如何运用功能和矩阵在现实世界中的应用。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          微积分荣誉(446)                                                                      

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: B +三角学/初等荣誉 要么 B-在代数II /初等荣誉 要么 B +在两个代数II荣誉 三角荣誉, 系主任批准

          下面的代数和三角函数,包括他们的图表审查,这门课程将提供学生的限制和连续性,并找到衍生物和分化的应用覆盖了研究,并介绍了整合。在课程结束时,学生应该有先进的放置在积分BG或微积分在大学水平的学习奠定坚实的准备。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          AP微积分AB​​(448)                                                                       

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          前提:A-在三角学/初等荣誉 要么 B +在代数II /初等荣誉, 系主任批准

          本课程在大学级别微积分提供了一个良好的发展。演算是变化和运动的数学。微分与积分都覆盖在课程。本课程遵循美国大学理事会的先进放置微积分AB​​推荐的教学大纲。学生必须参加高级水平考试在5月份。学生可以预计将有功课一小时的日子,类见面。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          AP微积分BC(449)                                                                       

          12级              

          周岁

          1个学分

          先决条件: AP微积分AB 要么 微积分的荣誉,和系主任批准

          这门课程继续演算微积分荣誉或进阶先修微积分(AB)开始了研究。本课程遵循美国大学理事会对AP微积分(BC)推荐的教学大纲。学生必须参加高级水平考试在5月份。学生可以预计将有功课一小时的日子,类见面。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          先进的多变量微积分(490)                                    

          12级              

          全年1个学分

          先决条件:AP微积分BC 系主任批准

          本课程微积分继续在超越AP微积分BC大学水平的研究。学生可以预计将有功课一小时的日子,类见面。图形计算器需要(TI-83加或Ti-84加推荐)。

           

          基本的技术图纸(452)                                                     

          等级11 - 12

          一年半

          0.5学分

          先决条件:几何

          本课程是为有志于技术图纸的学生,因为他/她希望成为一名起草者,工程师,工业设计师或建筑师。学生将通过徒手将导致对象的三种不同的看法机械制图。

          科学系

          >

          科学部门的目标是把学生引入现代科学的基本概念。学习科学需要的许多新概念都同化和批判性思维能力的发展。

           

          生物学(511)                                                                                        

          9年级 - 10

          周岁

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件: 基于联考的量化分数,并在以往的课程成绩配套系主任批准/邀请

          这个入门课程的设计,因为它也适用于当今生物学教授科学的过程。在生物主题,将涵盖包括电池化学,结构和功能,遗传和遗传学,进化和生态学的基本原理。实验室里的工作包括在内。

           

          生物学荣誉(512)                                                                        

          9年级 - 10

          周岁

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:基于联考的量化分数,并在以往的课程成绩配套系主任批准/邀请

          生物荣誉课程将纳入深入的研究,实验室工作,并讨论在检查生物学当今分子的焦点。被涉及的议题将包括引入化学和生物化学,生化途径,细胞结构和功能,遗传学,改编,地质历史,生活,生态的多样性和环境原则。本课程将强调生物学的基本主题:生活,组织,能量流,继承,平衡和进化的相互依存关系。

           

          地球科学(510)                                                                            

          9年级 - 10

          周岁

          1个学分

          先决条件:基于联考的量化分数,并在以往的课程成绩配套系主任批准/邀请

          本课程着重于空间,地质结构和力量,我们这个星球上的水域,并塑造我们的世界的大气阻力的研究。学生将探索地球的球体,包括地圈,水圈,冰冻圈,大气,以及诸如水和碳循环地球的周期。学生们还将了解科学探究,地质时间,空间探测,太阳系和宇宙。 地球科学课程是无意取代任何毕业学分。这门课程是作为一个学生在地球科学的兴趣选修,并为学生准备生物学和化学在随后几年的预期。

           

          AP生物学(518)                                                                                 

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: b在生物学荣誉 b在化学荣誉 要么 化学II荣誉, 要么 α-α生物学 化学, 系主任批准

          进阶先修生物学课程是相当于两个学期的大学入门课程一般采取生物学专业。所要求的大学理事会,它着重于持久的,生物学的概念理解和内容支持他们。课程是围绕四个“大创意”为中心的:1)进化驱动的多样性和生命的统一的过程; 2)生物系统利用自由能和分子积木生长,繁殖和维持动态动态平衡; 3)生命系统存储,检索和发送到信息必不可少的生命过程响应;和4)生物系统相互作用,并且这些系统和它们之间的相互作用具有复杂的性质。实验室组件占课程作业和联合内容与探究能力和推理能力的25%。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          化学(521)                                                                                  

          等级10 - 11     

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件: 生物学 代数I

          本课程向学生介绍事项及其相互作用的研究。研究的内容包括:原子理论,周期表,化合物的命名,书写化学方程式中,“鼹鼠,”气体定律,并介绍了酸和碱。一系列的实验室的需要。

           

          化学荣誉(522)                                                                  

          等级10 - 11

          周岁

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:b在生物学荣誉 要么 α-α生物学, 系主任批准

          并发:几何荣誉 要么 代数II荣誉 要么 高等数学课程

          批判性思维技能是学习化学的一个组成部分。谁决定在这个层面,探讨化学的学生将被要求不仅知道理论,而是以数学评估在实验室得到的实验结果。主题包括动力学理论,化学计量,平衡和化学方程式,溶液,酸/碱反应,pH值的预测产品,和热化学。 注意要进入九年级的学生: 传入九年级的学生谁成功地通过了BG数学系水平考试,允许招生代数2个荣誉或更高,将被邀请参加化学荣誉九年级。数学安置之前,学生将被邀请到生物学的荣誉或放入生物。这个顺序并不免除从生物学毕业要求学生。这些学生将有机会参加AP生物学(生物或/生物学荣誉)作为二年级学生以满足毕业要求。因为化学荣誉是广大上层理科班的网关过程中,学生将能够采取任何在他们大二开始上一级科学课程。

           

          化学II荣誉(524)                                                             

          等级11 - 12     

          周岁      

          1个学分

          先决条件:b在化学荣誉 代数I荣誉 要么 A-在化学和代数I, 系主任批准

          同时: 代数II荣誉 要么 荣誉数学课

          本课程是一年级的化学课程,允许主题加固此前曾报道过,新的课题研究,机会更多的实验室工作的延续。新的主题将包括热化学,化学动力学,平衡,热力学,电化学,核化学和有机化学。实验室部分将加强调研,实验设计和数据处理能力。仪表(labpro)和计算机将用于实验室的数据收集和解释。

           

          AP化学(528)                                                                           

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在化学荣誉 系主任批准

          并发:代数II荣誉 要么 荣誉数学课

          进阶先修化学课程的设计是通常在第一年的大学一般采取化学的两个学期的等价物。所要求的大学理事会,它着重于持久的,化学的概念理解和内容支持他们,六个“大思路”。实验室组件是课程和联合内容与查询和推理能力的一大焦点。进一步重点放在化学计算和原理的数学公式。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          解剖学和生理学的要领(531)                           

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          学生将学习以下系统的结构和功能:珠被,骨骼,肌肉,神经,内分泌,呼吸,心血管,消化,生殖,淋巴管和尿。一般生理和组织学将被覆盖。实验室的工作,包括解剖将提供。这当然应该由兴趣了解人体任何人都可以考虑。

           

          Fundamentals of Human Anatomy & Physiology Hon要么s (532)                                   

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分 

          先决条件:b在生物学荣誉 化学荣誉 要么 化学II荣誉, 要么 α-α生物学 化学, 系主任批准

          本课程的形式和人体需要的独立工作的量更大,功能的全面的介绍,学生覆盖蜂窝/分子水平上,通过组织,器官和器官系统,最终目标是要了解身体的运作为一体。在实验室中,我们通过对标本和幻灯片,有代表性的动物器官和生理实验解剖观察进行解剖学和生理学的广泛调查。疾病过程和医学领域的临床连接频繁地进行,因此这当然是强烈建议任何人考虑在卫生服务的职业生涯。

           

          环境科学(533)                                                         

          等级11 - 12 

          周岁  

          1个学分

          这当然涉及到环境的研究和人类活动对生物圈的影响。本课程从生物学,物理学,化学,社会科学,经济,政治,以及与环境的研究伦理观念相结合。它涵盖了生态,空气和水的污染,人口动态,自然资源管理,和气候科学概念。

           

          环境科学荣誉(534)                                        

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在生物学荣誉 化学荣誉 要么 化学II荣誉, 要么 α-α生物学 化学, 系主任批准

          这是环境科学的基础上的高级课程。材料覆盖包括:人体和环境,当前和历史有密切关系的环境问题(包括其原因和后果)之间的关系的研究,生产和使用能源,人口动态。学生应该预料到完全独立的项目和演示文稿,以及与各种切合主题的主要文件的参与。

           

          AP环境科学(538)                                                 

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在生物学荣誉 化学荣誉, 要么 α-α生物学 化学, 系主任批准

          并发:荣誉数学课

          先进的安置环境科学为学生提供科学的原理,概念和理解自然界的相互关系所需的方法,来识别和分析环境问题,自然和人为的,以评估这些问题相关的相对风险,并研究解决和/或防止它们的替代解决方案。那些谁走这条路应该期望都在课堂上和在外地受到挑战。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          营养科学(550)                                                               

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          营养是探索的饮食人体的代谢和生理反应的一门科学。本课程提供的生理要求和蛋白质,能量的功能,主要的维生素和矿物质,是健康和疾病的决定因素的综合概况。主题包括:食物来源,摄入水平,生理作用和主要营养素的需求;的营养需求和对个体和群体的营养状况的评估生物因素;在生长和健康的整个生命营养的作用;和饮食的慢性疾病,如心血管疾病,癌症,糖尿病等的发展中的作用

           

          物理学(541)                                                                                         

          12级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          这是在经典的方法对物理学的基本课程。覆盖材料包括:力学(运动理论),电,磁,热,波动力学,光,声,和光学器件。

           

          物理学荣誉(542)                                                                        

          等级11 - 12     

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:b在化学荣誉 要么 化学II荣誉 代数II荣誉, 系主任批准

          并发:荣誉数学课

          除了涵盖大学物理材料,该课程旨在为学生准备先修物理或为学院科学计划做好准备。优秀的数学技能是必需的。谁被录取到该课程大三学生可能需要先修物理学来年。

           

          AP物理C:力学/电学和磁学(548)    

          12级              

          周岁     

          1个学分

          先决条件:微积分荣誉 要么 AP微积分AB​​,物理学荣誉, 系主任批准并发: AP微积分BC

          本课程形成充当物理的学生对物理科学或工程专业规划的基础上大学的序列。序列是平行于或由包括微积分荣誉及物理荣誉数学课程之前。该课程的主题是经典力学和电学和磁学的经典研究。在这个过程中材料呈现三角和代数基础物理学的基本知识。它通过将微积分的各个方面在物理学研究在这个现有的知识扩展。放学后需要额外的时间来完成一些实验室。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          字段生态学(535)                                                                             

          12级              

          一年半

          0.5信用

          这当然是对谁感兴趣的应用是什么,他们在课堂上已经学会了当地和区域地球系统的检查环境/生命科学专业的学生下一个步骤。这个方法当然会专注于纽伯里波特在新罕布什尔州的怀特山脉从它的起源分水岭,到终点站在大西洋梅里马克河,马。学生将面临的挑战是学习和实践领域的生物技术,让生物圈,岩石圈,大气圈和水圈之间的关系的探究式阐释。这个基于项目的课程会要求学生完成之前和之后的实地评估。地方和区域的实地考察和实验室工作从校园走是本课程的组成部分。

          社会科学系

          >

          社会研究部门为学生提供全方位的课程超过了新罕布什尔州的强制性要求的状态。所有学生都必须参加美国及州政府,世界历史,美国历史和经济学课程。学生还必须选修以下领域之一;心理学,全球研究,法律或商科。荣誉学位课程,整个课程提供。 AP课程是美国历史,美国政府,和比较政治学课程。学生从进展美国政府的基本认识到,在一个全球化的世界经济和美国的深入了解。

           

          公民与政府(211)                                            

          9级                

          一年半      

          0.5信用

          这当然符合毕业要求。

          公民和政府是为了给学生提供与美国和新罕布什尔州政府的理解的课程。学生将学习的联邦和各州的宪法原则。结构,权力和我们的联邦及州政府各部门的作用进行讨论,学生将运用他们的知识,时事的背景下。此外,学生将探索可供他们在国家和省级层面的公民参与的各种方法。

           

          世界历史(221)                                                                          

          10级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          这当然暴露学生历史变化的根本原因。课程内容包括文明的起源,古代和中世纪的世界和民族国家的出现。而西方文明强调,课程包括非洲和亚洲文明的发展也是如此。

           

          世界历史荣誉(222)                                                          

          10级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:在公民和政府A- 系主任批准

          世界历史荣誉对思想史的日益重视。学生将面临的挑战是发展批判性思维,阅读和写作能力,参与复杂的历史分析,并与主源文件有意义地参与。

           

          美国历史(231)                                                            

          11级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          这是一个调查过程中,随着内战时代和评论在美国历史上的重要事件从20世纪和21世纪的开始。本课程研究的主要项目是:重建,产业化,镀金时代,第一次世界大战,大萧条,二战,冷战,公民权利,并在全球反恐战争。学生将被要求证明通过讲座,讨论,阅读,写作作业历史的透彻了解,以及主源文件的分析。

           

          美国历史荣誉(232)                                           

          11级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:在世界历史荣誉B- 要么 B +在世界历史上, 系主任批准

          本课程始于内战时代和评论在美国历史上的重要事件从20世纪和21世纪。本课程研究的主要项目是:重建,产业化,镀金时代,第一次世界大战,大萧条,二战,冷战,公民权利,并在全球反恐战争。学生将被要求证明通过讲座,讨论,阅读,写作作业历史的透彻了解,以及主源文件的分析。二点差一分研究报告可能需要以及众多的批判文章。学生必须具备优秀的写作能力以及独立完成的研究适量的能力。

           

          AP美国历史(238)                                                    

          11级              

          周岁      

          1个学分

          这当然符合毕业要求。

          先决条件: b在世界历史荣誉 要么 α-α在世界历史上, 系主任批准 

          进阶先修美国历史课程的目的是给学生的动机有机会深入探讨在美国历史上的各种问题。课程将放在学生的要求等同于那些由全年大学入门课程取得。该课程旨在为学生提供分析技能和必要的事实性知识 与在美国的历史问题和材料处理至关重要。学生预计将解释主要来源,写批评文章,并撰写研究论文。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          美国新罕布什尔州政府(235)       

          11级              

          一年半     

          0.5信用

          这当然符合毕业要求。

          本课程是专为初中和高中转学学生设计 和/或 谁需要履行毕业的公民和政府要求国际学生。该课程将涵盖美国新罕布什尔州政府的基本制度。此外,国家和地方选举过程中会学到,以及,公民参与的各种方法。应该指出的是,这个过程只会在需要的基础上提供。

           

          全球美国荣誉(247)                                                       

          等级11 - 12     

          一年半      

          0.5信用

          先决条件:系主任批准

          本课程的重点是从二战到本美国的外交政策。本课程将分析第二次世界大战以来和作用,这些政策在塑造美国变成一个全球性的力量发挥美国的外交政策。与其他世界大国如苏联/俄罗斯,中国,欧盟,中东和中美洲和拉丁美洲的美国的关系将是本课程的主要焦点。学生将获得的背后,美国在战争中参与整个历史以及我们涉及恐怖主义和冲突在中东当前问题的原因有更深的了解。

           

          经济学(243)                                                                                  

          等级10 - 12     

          一年半      

          0.5信用

          这当然符合毕业要求。

          先决条件:二年级学生:B +代数I,B +在公民与政府, 系主任批准

          在此课程的学生将发展经济学的自由市场体系,他们在其中发挥的作用,以及它在他们的生活中扮演的角色的理解。此外,他们会理解的金融和货币体系,政府对于经济活动,经济增长如何经济出现和生活水平的提高,商业周期和公司的决策,以及其他各种周期如通货膨胀中的作用和失业。

           

          经济学荣誉(244)                                                                 

          等级10 - 12     

          一年半      

          0.5信用

          本课程满足毕业要求。

          先决条件: 大二:A-代数I荣誉,A-在公民与政府, 系主任批准;大三/大四:B +的荣誉数学课程,B +在荣誉社会研究过程中, 系主任批准

          在荣誉学位,学生们有望进一步分析运用经济推理当前和历史事件。更加强调数学和图形。

           

          业务和管理理论(246)                         

          等级11 - 12  

          一年半  

          0.5信用

          本课程将学生接触到的主要业务功能,在当今快节奏的,全球性的,技术发展的世界企业所面临的挑战。研究领域包括但不限于:微宏观经济学在组织中的影响,社会变化在一个组织,全球化,社会责任和商业道德的影响。包括为组织结构的研究等在内的各类企业组织和创业的自由市场的重要性,资本主义经济。此外,学生将有机会探索和发现各种商业职业道路的机会。

           

          AP美国政府(248)                                          

          12级              

          全年1个学分

          先决条件:b在AP美国历史 要么 B +在美国的历史荣誉, 系主任批准

          先进的安置美国政府旨在使充满活力的学生有机会深入探讨美国政府的各个方面,将模拟在介绍政府当然一个全年的,大学水平的经验。独立研究和批判性阅读和写作水平高的一个很大的,预计在此过程中。学生将学习政治理论,政治信念和行为,宪法,美国的选举制度,政党,美国政府,政策制定,公民权利和公民自由的权力。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          AP比较政治学(249)                                                      

          12级              

          一年半

          0.5信用

          先决条件:b在AP美国历史 要么 B +在美国的历史荣誉, 系主任批准

          这当然是在大四第二学期提供,虽然它建议将其与先进的安置美国政府采取同时它不是必需的。本课程将提供在世界各地的政治分析系统中使用由政治学家的模式和理念的全面研究。在下列国家的深入研究政治制度将研究:英国,俄罗斯,中国,墨西哥,尼日利亚和伊朗。这当然需要大量的独立工作和阅读理解较高水平。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          心理学(253)                                                                                 

          等级11 - 12  

          一年半  

          0.5信用

          这是一个调查课程,向学生介绍一个广泛的议题涉及到心理过程和人类行为的研究。心理发展,情感和动机,学习理论,记忆的形成,个性,和异常的疾病只是几个引人入胜的主题,将在这个过程中进行探讨。

           

          当代法律(255)                                                                

          等级10 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:二年级学生:B +在公民和政府 系主任批准

          这当然是一本介绍美国法律制度。学生们将学习如何刑事和民事审判由陪审团进行选择量刑。犯罪从d.u.i.美国进行全面的审查谋杀将进行。学生将了解他们在刑事和民事案件的权利。主要最高法院案件审查会进行讨论。最后,学生将制定自己的公民权利和自由,以及如何保护自己作为消费者在美国社会中一个基本的认识。

          神学系

          >

          在格廷主教出力神学部门按照神圣的心脏,FR的兄弟创办的脚步。安德烈·科因德雷,谁了解,在学生的日常生活信仰的整合是一个全面的方法来教育的一项重要任务。在第九和第十的成绩,学生学习的经文和传统救赎历史的故事:圣经和天主教。大三学生学会从经典和传统的原则和教导应用于日常生活天主教伦理和哲学。大四,学生有四次机会根据个人的兴趣,加深他们的信仰。学生可以选择看到天主教社会教学在社会诚信的应用,得到世界的居民和文化的比较宗教有更深入的了解,消除神话,科学和神学有冲突,并深入地研究当代伦理困境中的荣誉天主教生物伦理。 “同时明确教学和解释天主教的信仰,教义,实践,我们认识到,诚信发展是一个过程,通过指令,形成和见证者,我们被称为能协助年轻人在我们的关怀持久的承诺和爱其他。”

           

          圣经(611)                                                                                    

          9级                 

          周岁     

          1个学分

          救赎历史第一部分:圣经

          本课程提供了理解和圣经的解释基于天主教的原则圣经的概述。课程的重点是约的主题,因为它吸引通过救赎历史的路径。被检查的圣经历史的圣经和重要事件的不同的书,揭示他们在拯救历史和当今世界发挥的部分。目的是帮助指导学生在欣赏神的话语,作为精神上的洞察力的源泉,在祈祷指导,并能适用于整个生活中的道德模板。这个课程的目的是邀请学生与圣经的关系。

           

          天主教(621)                                                                               

          10级               

          周岁

          1个学分

          救赎历史第二部分:传统

          根据圣经和天主教会的教义,这门课程向学生介绍天主教会从使徒到今天的时间的增长和发展。学生将被引入到信仰和这意味着什么是宽容的原则。学生们还将讨论理性与信仰之间的三位一体的奥秘和教会的结构关系,。七个圣礼与神的恩典,教会的祷告,更具体的圣餐礼仪是教会的最重要的祈祷相遇,将成为突出的人神的天主教社区的重要性。

           

          至公伦理和哲学(634)                                        

          11级              

          周岁

          1个学分

          此课程介绍天主教思想品德课教学的丰富的传统。培养学生的神,人与人性之间的关系,道德问题主要哲学和神学的治疗方法的理解。学生通过与重要世俗伦理体系的发展比较研究天主教伦理的发展。研究的议题将包括罪恶的宽容理解和需要和解,自然法传统,道德品质,人的自由,美德与罪恶,和涉及重要道德问题教会的权威教学的发展。中央对类的讨论,是让学生掌握形成锻炼合理的判断在道德问题,他们将在日常生活中面临的天主教价值观。

           

          天主教社会教学(642)                                                      

          12级               

          一年半

          0.5信用

          这门课程非常注重七大支柱天主教社会教学:生命和人身尊严,调用家庭,社区和参与,权利和责任,选择工作的穷人和弱势群体的尊严和劳动者的权利,团结和照顾上帝的创造。此外,这门课程将挑战学生,使我们的世界,通过主动服务更好更广泛的社区内。

           

          比较宗教(641)                                                         

          12级              

          一年半

          0.5信用

          学生将学习历史,传统,以及犹太教,伊斯兰教,新教教派,东正教,印度教和佛教的经文与天主教的传统比较。演讲嘉宾和参观宗教场所将促进学生的进一步理解和赞赏与各种传统信仰的人的遭遇。

           

          神学和科学(646)                                                            

          12级               

          一年半

          0.5信用

          天主教在使用信仰与理性来了解上帝,宇宙的本质,生活的目的,丰富的历史。现代世俗文化往往把信仰与理性,神学和科学的赔率,并认为理性和科学取得了神学和信仰过时。本课程将探讨如何科学运筹学,增强神的创造和行动的每一个学生的赞赏。一个重要的目标就是要引导学生的天主教神学家中的各种科学领域,包括医学,物理学,天文学,数学,化学,和其他人的贡献,以科学的发展更完整的理解。

           

          至公生物伦理荣誉(644)                                                  

          12级              

          一年半

          0.5信用

          先决条件: B +在天主教圣经,B +,A-在至公伦理和理念, 系主任批准

          该课程的目的是神学,生物伦理学,哲学和科学特别要注意的原则和实践的学科之间的学生参与交谈。在罗马天主教思想品德课教学浸淫,这门课程将探讨当代医疗决策的复杂性,帮助学生理解技术对人身的全部影响。先进的神学,哲学,生物医学研究的标准,学术写作和表达能力是必不可少的当然组成部分。

          世界语言系

          >

          世界语言部门提供四年制课程的法语,拉丁语和西班牙语,连续两个疗程中任何一种都需要毕业。该部门还提供了在古典希腊的探索性项目可以由高年级学生被当作一门选修课。  现代语言(法语和西班牙语)强调通信通过写作的技巧,阅读,听力和口语。的法语和西班牙语世界的文化是通过这些技能磨练的媒介。谁有兴趣参加AP法语或西班牙语AP的高年级学生必须在法国II荣誉或他们的大一西班牙语(二)荣誉进行注册。 古典语言(拉丁语和希腊语)在文法,历史和文化的全面的基础来强调经典,圣经,和中世纪文本的深刻理解。谁有兴趣参加AP拉丁美洲的高年级学生必须在拉丁美洲我的荣誉作为一个新生进行注册。有兴趣参加的希腊学生必须是高年级学生谁要么完成了在荣誉学位毕业要求或在任何一级采取两年拉丁文。

           

          拉丁

           

          拉丁文I(311)                                                                                          

          9年级 - 12  

          周岁   

          1个学分

          本课程包括学习基本拉丁语法和句法的应用,读小学的拉丁散文,希腊和罗马神话的研究中,罗马历史和政治制度,和罗马社会文化研究的一个简短的调查。

           

          拉丁II(312)                                                                                        

          9年级 - 12       

          周岁      

          1个学分

          先决条件:拉丁文I 要么 水平考试

          本课程始于基本拉丁语法进行了全面审查,并继续构建更复杂的语法和句法的学生的知识。学生将通过拉丁文本扩展阅读发展他们的技能,建立自己的古典文化和文学的知识。 学生将学习的连续使用拉丁语到中世纪和近代早期的世界。

           

          拉丁二荣誉(322)                                                                        

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:在拉丁文I A- 要么 水平考试, 系主任批准

          这门课程包括基本拉丁语法,学习和中间拉丁语法结构的应用进行了简要回顾,进一步阅读散文拉丁文,生活和凯撒大帝的文学作品,和罗马的历史和政治制度,进一步仔细研究的。

           

          中间拉丁(313)                                                                 

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: C-在拉丁语II 要么 拉丁II荣誉, 系主任批准

          学生们将审查拉丁语法和词汇上移动,从作家,如凯撒读适应和非适应的选择之前和奥维德,以及加深对拉美的语法和罗马文化的理解。

           

          先进的拉丁荣誉(323)                                                       

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:在拉丁II荣誉B-,α-在拉丁II, 要么 b在中间拉丁, 系主任批准

          学生阅读经典作家如西塞罗,萨卢斯特和普林尼选择。源自中世纪拉丁语散文和奥维德的诗歌节选的选择可能包括在教练的决定。文学研究与持续的语法和句法的应用和罗马历史的研究相结合。

           

          拉丁研讨会荣誉(324)                                                          

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:B-先进拉丁荣誉 要么 AP拉丁语, 系主任批准

          这当然是黄金时代的拉丁作家,如卡图卢斯,西塞罗,贺拉斯,奥维德和的作品的高级研讨式调查。学生将阅读,翻译,理解,分析和解释诗选和罗马文化背景下的散文作品,以及文学和政治的历史。

           

          AP拉丁语(329)                                                                                      

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: B-先进拉丁荣誉 要么 拉丁研讨会荣誉, 系主任批准 该课程是专为卓越的拉丁语的学生。过程如下先修课程拉丁语。学生将阅读,翻译,理解,分析和解释从维吉尔的埃涅阿斯纪和凯撒的德战时gallico选择。该工程将在后期公元前1世纪的历史和文化的角度来考虑。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          引入到希腊的荣誉(372)                                          

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件:世界语言的毕业要求在荣誉一级部门完成 要么 两年拉美与B超平均水平, 系主任批准

          这半年课程的目的主要是介绍了古希腊的基本语法和词汇。学生将学习希腊字母表,名词和动词形式和基本语法。语言的文化背景将通过阅读希腊历史学家,哲学家,剧作家,诗人和翻译被赋予生命。此外,学生将通过新约的摘录被引入到其原始的希腊圣经。

           

          中间希腊语荣誉(374)                                               

          等级11 - 12

          一年半

          0.5信用

          先决条件: C-在介绍希腊荣誉 系主任批准

          这门课程继续古希腊的研究。学生们将学习更先进的语法和句法,更深入地钻研希腊的历史和文化,并接触到更多种类的古典经文的。

           

          法国

           

          French我(331)                                                                                       

          9年级 - 11  

          周岁   

          1个学分

          这当然是对谁从来没有采取法国,以及对谁尚未掌握格廷主教的法国我课程的要求的学生的学生。在第一季度的重点是“生存法”,其中包括与通用母语,日常情况下进行通信所需的基本知识。第一季度后,词汇和语法加剧的研究。培养学生的文化背景下的沟通技巧。该课程的文化主题包括日常活动,人们和他们的财物,城市生活,买衣服,休闲 - 活动时间,和食物。在的GeOGraphy和法语世界的当代文化介绍,与巴黎和法国的重视。

           

          法国II(332)                                                                                     

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:French我 要么 水平考试

          本课程提供学生有机会进一步掌握的四种基本语言技能的初级水平:听,说,读,写。学生复习,并加入到基本词汇和French我的语法结构。文化重点在北美国际法语地区和新英格兰地区的法国和美国的遗产被强调。

           

          法国二荣誉(342)                                                                    

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:在French我的α- 要么 水平考试, 系主任批准

          本课程是专为热情和才华的学生追求法国II的更严格的研究。除了法国II描述,学生将有望表现出熟练程度的更高水平的听,说,读,写。荣誉课程包括扩展词汇,语法和文化研究,更苛刻的交际活动,并独立工作更大程度。

           

          法国III(333)                                                                                   

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:在法语II C- 要么 法国II荣誉

          中间语法,句法和功能的谈话技巧强调。重点还放在使用各种文学作品的阅读理解。词汇学习是通过介绍艺术,电影,历史讲法语世界的增强。

           

          法国三个荣誉(343)                                                                  

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在法语二荣誉 要么 α-α在法语II, 系主任批准

          除了法国III描述,在阅读和法语作家的选择代表作品的讨论过程中心。这是一个具有挑战性的,快节奏的课程。学生承担中间语法的深入研究及应用的听,说,读,写的技能。

           

          法国IV(334)                                                                                   

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: C-在法国III 要么 法国III荣誉

          这当然是法国III延续。中间语法和词汇建设方面的进一步发展强调。课堂活动,鼓励学生继续开发功能性的语言技能,在听,说,读,写。

           

          法国IV荣誉(344)                                                                   

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在法国III荣誉 系主任批准

          这当然就完成了法语语法先进的主题,并继续扩大和深化所需要的成功通信词汇的范围。学生将发展听,说,读,并通过完成通过积极的课堂参与的高级语法结构和学习写作技巧较高的熟练程度。他们将通过使用真实的文件和文献的探索法语世界的文化。该课程的目的是准备学生本科工作法语。

           

          法国研讨会荣誉(345)                                                       

          12级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在法语IV荣誉 系主任批准

          这种加速课程是专为谁愿意去追求先进的法国进行更严格的研究的学生。学生将开发能力的高层次的听,说, 阅读,并通过积极参与课堂写作技巧。语法是为了加强能力每当有必要的。学生将通过使用真实的文件和文献的探索法语世界的文化。该课程的目的是为学生准备大学课程学习法语。

           

          AP法语(348)                                                             

          12级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在法语IV荣誉 系主任批准

          本课程是专为卓越的第四和第五个年头法国学生。过程如下先修课程法语。书面和口语能力表达的预期。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          西班牙语

           

          西班牙语I(351)                                                                                     

          9年级 - 11  

          周岁   

          1个学分

          这当然是对谁从来没有采取西班牙语和以及对谁尚未掌握那些谁未曾谋面格廷主教的西班牙语课程我的要求,要求学生的学生。其重点是西班牙语语法和词汇的基础。听,说,读,写技能的发展强调。学生介绍西班牙和拉美文化。

           

          西班牙语II(352)                                                                                   

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:西班牙语I 要么 水平考试

          本课程提供学生有机会进一步掌握四项基本语言技能:听,说,读,写。学生复习,并加入到基本词汇和西班牙语我的语法结构。西班牙和拉美文化将更加深入探讨。

           

          西班牙语II荣誉(362)                                                                  

          9年级 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: α-α在西班牙语I 要么 水平考试, 系主任批准

          本课程是专为热情和才华的学生追求西班牙语(二)进行更严格的研究。除了西班牙语(二)介绍,学生将有望表现出熟练程度的更高水平的听,说,读,写。荣誉课程包括扩展词汇,语法和文化研究,更苛刻的交际活动,并独立工作更大程度。

           

          西班牙语III(353)                                                                                 

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: C-在西班牙语二 要么 西班牙语(二)荣誉

          学生将继续他们的西班牙语学习通过对所有的沟通技巧为重点(听,说,读,写)和文化研究。在词汇,语法和句法高级主题进行介绍。文化的研究是通过各种主题丰富。

           

          西班牙语III荣誉(363)                                                                

          等级10 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: b在西班牙语二荣誉 要么 α-α在西班牙语II, 系主任批准

          本课程是专为热情和才华的学生追求的西班牙语III更严格,更细致的研究。除了西班牙III描述,学生将有望表现出熟练程度的更高水平的听,说,读,写。荣誉课程包括扩大词汇量和语法学习,更苛刻的交际活动,并独立工作更大程度。

           

          西班牙语IV(354)                                                                                 

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:C-在西班牙III 要么 西班牙三个荣誉

          本课程将继续高级西班牙语语法,词汇建设方面,以及沟通技巧,通过各种合作活动增强以及独立工作。课程内容侧重于普遍的主题,当代的问题,并通过培养各种媒体。

           

          西班牙语IV荣誉(364)                                                                 

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在西班牙语III荣誉 系主任批准

          西班牙四荣誉是一种预AP类别专为谁打算采取先进的安置西班牙语言和文化课程,次年,以及谁希望提高他们的语言学习的学生的学生。主要的重点是听,说,读,写技能的细化。学生将在活动中,需要交际运用所有这些技能进行严格的挑战。研究主题单元是基于AP全球性主题。

           

          西班牙语V(355)                                                                                   

          12级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:西班牙语IV C- 要么 西班牙四荣誉

          这是一个基于项目的课程设计谁希望继续在西班牙学业的学生。学生将扩大他们的西班牙理解通过引进新的词汇和语法结构。此外,他们将开发熟练掌握听,说,读,并通过积极的课堂参与编写一个更高的水平。文化主题将通过使用真实文件,文学和电影的探索。

           

          AP西班牙语和文化(368)                                  

          12级              

          周岁

          1个学分

          先决条件:b在西班牙语IV荣誉 系主任批准

          学生将需要交际运用语言技巧的活动进行严格的挑战(听,说,读,写)。学生将通过在各种目标语言搞活动加强他们的解释,人际交往和表象技能。研究的主题单元与美国大学理事会高级布局西班牙语言和文化课程介绍和AP全球性主题一致。学生必须参加高级水平考试在5月份。

           

          AP顶峰

          >

          进阶先修顶峰计划的目的是让学生掌握自主研发,合作和沟通技能,大学的价值。整个程序包括两个课程:AP研讨会和AP研究。这些课程的目的是补充和加强其他AP课程学科的具体研究。

           

          在完成AP顶峰课程,学生将参加AP研讨会11级,然后在年级AP研究12学生谁赚的3或更高的分数在AP研讨会和AP的研究和对自己选择的四个附加的AP考试收到AP顶点文凭™。谁在AP研讨会和AP研究而取得的分数以上的学生,而不是在四个额外的AP考试,收到AP研讨会和研究证书™。

          目前AP研讨会是唯一的课程设置,但是未来学生的学习兴趣和教师的可用性可允许学校开设AP研究在未来几年。

           

          AP研讨会                                                                                           

          等级11 - 12

          周岁

          1个学分

          先决条件: 招生在美国历史上的荣誉 要么 AP美国历史,美国文学荣誉 要么 AP语言和写作, 批准的副校长

          AP研讨会旨在提升与电力求知欲,独立的学习者分析和以工艺评估与准确度和精密度的信息和交流的证据为依据的论点一疗程。学生参与跨学科的研究和考虑不同角度探讨了学术和现实世界的主题和问题的复杂性对话。使用查询框架,学生学习合成来自多个来源的信息,发展自己的观点在研究基于写好的论文,设计并提供口头和视觉呈现,无论是单独作为一个团队的一部分。

           

          AP研究

          先决条件:AP顶峰研讨会

          AP研究让学生深入探讨的学术话题,问题,还是个人利益的问题。通过这种探索,学生设计,规划,并进行了长达一年的研究基于调查,以解决研究问题。在AP的研究过程中,学生们还自己的技能获得通过了解研究方法的AP课程研讨会;采用伦理研究实践;和访问,分析和综合信息,因为他们解决研究问题。学生发掘自己的技能发展,记录其过程,然后围绕他们的学术工作发展的文物在投资组合。在4000-5000字的学术文章的过程中达到高潮(伴随着产品适用的表演或展览),并与答辩演示。

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